Категория: Работа с родителями
СКОРО В ШКОЛУ! БУДЕМ ГОТОВИТЬСЯ!
Консультация для РОДИТЕЛЕЙ.
Подготовил: Учитель-логопед МАДОУ ЦРР д/с № 2
Перминова Лариса Александровна
В какие игры играть перед школой?
Тема: Артикуляционная гимнастика в домашних условиях
Цель: Оказание помощи родителям в овладении основными приемами артикуляционной моторики ребенка в домашних условиях
Задачи:
- активизировать знания родителей о значимости развития артикуляционной моторики;
- сформировать представление о правильном выполнении артикуляционных упражнений;
- обучать игровым приемам развития подвижности и координации органов артикуляции при помощи нетрадиционных приспособлений;
- познакомить с правилами организации артикуляционной гимнастики дома;
- формировать умения осознанной, адекватной и результативной помощи детям;
- расширять степень включенности родителей в реализацию индивидуальных коррекционных программ работы с детьми.
I этап Всероссийского конкурса « Звездочка на ладошке»
В МАДОУ ЦРР д\с № 2 проходит I этап Всероссийского конкурса « Звездочка на ладошке»
В подготовительной к школе группе «Анютины глазки» воспитатель высшей квалификационной категории Андрющенко Е.В. организовал самостоятельную и совместную с родителями деятельность детей по теме конкурса.
Ребята под волшебную музыку отправились в полет по космическому пространству. Все участники конкурса легко справились с трудными заданиями. С помощью тематического мультфильма вспомнили и закрепили знания о космосе, планетах, звездах, метеоритах и кометах. Каждый ребенок создал себе свою именную ракету.
Нетрадиционные формы работы с родителями в ДОУ
Подготовила воспитатель
МАДОУ ЦРР д/с №2
Демидова Марина Евгеньевна
г. Кропоткин
Нетрадиционные формы работы музыкального руководителя с родителями
Составил: музыкальный руководитель МАДОУ ЦРР – д/с № 2 Гончарова С.В.
ДЕТСКОЕ ЭКСПЕРИМЕНТИРОВАНИЕ КАК СРЕДСТВО ПОЗНАВАТЕЛЬНОГО РАЗВИТИЯ ДЕТЕЙ.
Консультация для родителей
подготовила: Лесникова О.И.
воспитатель МАДОУ ЦРР д/с № 2
Проект «Моя Семья»
Подготовили:
Бешинец М.Г. – учитель – логопед
Демидова М.Е. — воспитатель
МАДОУ ЦРР Д/С №2
Развитие речи детей дошкольного возраста.
Подготовил:
Учитель – логопед МАДОУ ЦРР д\с №2
Бешинец Марина Геннадьевна
«РЕЧЕВИЧОК» Выпуск № 2 2016 г.
Выпуск № 2 2016 г.
(выходит ежеквартально)
МАДОУ ЦРР д/с № 2
МАМИН ПРАЗДНИК В ДЕТСКОМ САДУ.
В ноябре в нашей стране отмечается много профессиональных праздников, то есть, посвящённых определённой профессии. Конечно, такое дело как «мать» не будет записано в трудовую книжку или считаться как стаж, но это важный праздник для каждой женщины, у которой есть дети. И с другой стороны событие важнодля детей, у которых есть любящие и заботливые мамочки. Именно, этот праздник считается самым добрым и особенным.
Консультация для родителей: «Природные и самодельные музыкальные инструменты»
Составил:
музыкальный руководитель МАДОУ ЦРР – д/с № 2
Гончарова С.В.
Давайте вспомним, как настойчиво тянется малыш к погремушке, чтобы самому ее потрясти и самозабвенно наслаждается потом простейшим звуком! Как он бесконечно долго может ударять деревянной палочкой по краю своей кроватки, зажмуриваясь от страха, когда очень громко, но, переведя дух, продолжает звуковой эксперимент. Спонтанные исследования звучащего мира малышом продолжаются еще несколько лет: посудный оркестр на кухне, деревянные кубики и мебель, пищалки и свистульки, бумага, связки ключей, расчески и булькающие звуки, извлекаемые просто пальцем из нижней губы, мешочек с орехами, куда можно запустить руку и слушать чудесный шорох. Звуки, часто лишь раздражающие взрослых, доставляют детям наслаждение, и они готовы упиваться ими бесконечно, особенно если получается ритмично.
«РЕЧЕВИЧОК» Выпуск №1
Выпуск № 1 2016 г.
(выходит ежеквартально)
МАДОУ ЦРР д/с № 2
«Логопедические рифмовки и миниатюры»
Автоматизировать звук – это значит ввести его в слоги, слова, предложения, связную речь. С физиологической точки зрения этап автоматизации звука представляет собой закрепление условно-рефлекторных речедвигательных связей на различном речевом материале. Поставленный звук еще очень хрупкий, условно-рефлекторная связь без подкрепления может быстро разрушиться.