Составила:
Учитель – логопед
Бешинец Марина Геннадьевна
Цель: формирование представлений о социокультурных ценностях нашего народа.
Задачи:
- формирование патриотических чувств на основе ознакомления с боевыми традициями нашего народа;
- побуждать детей уважительно относиться к подвигу наших соотечественников во время Великой Отечественной войны;
- расширять и активизировать словарь по данной теме.
Предварительная работа:
беседа о Родине, заучивание стихов, рассматривание альбомов, книг, иллюстраций. Оформление альбома «Герои нашего города».
Оборудование: выставка военных фотографий, ноутбук, мультимедийная доска, презентация.
Ход НОД:
- Организационный момент. (Слайд №1)
Логопед: Русь. Родина. Россия. Какие красивые, широкие, загадочные слова. Скоро мы вместе со всей страной будем отмечать особенный, радостный праздник ДЕНЬ ПОБЕДЫ ( Слайд№2)
Реб.: («День Победы» Т. Белозеров)
Майский праздник –
День Победы –
Отмечает вся страна.
Надевают наши деды
Боевые ордена.
Их с утра зовет дорога
На торжественный парад, и задумчиво с порога
Вслед им
Бабушки глядят.
Логопед: — Все дальше в прошлое уходят годы страшной войны. Но подвиг людей, вставших на защиту Отечества, будет вечно жить в памяти народа. Это они не щадя жизни приближали победный май!
Мы с вами живем в городе Кропоткин. Это наш родной город. В годы Отечественной войны Кропоткин оккупировали немецко – фашистские войска в 1942 году. И только в январе 1943 г. город был освобожден войсками северного Кавказского фронта. На борьбу с врагом поднялась вся страна. Встали все, кто мог, держать оружие. Вчерашние школьники, просились на фронт, добавляя себе год-два…
Раздаётся стук в дверь. Под музыку «Военный марш» входит строевым шагом солдат (ученик школы).
Солдат: Здравствуйте ребята, я принёс для вас конверт из штаба.
Логопед : Как хорошо, что ты пришёл солдат. Кто как не ты сможет рассказать нашим будущим защитникам о солдатской взаимопомощи, смелости, храбрости, подвиге солдата.
Солдат:
Я, ребята на войне
В бой ходил, горел в огне.
Мёрз в окопах под Москвой
Но, как видите, — живой.
Я живой, но народ помнит о тех, кто погиб, защищая свой город, Родину.
Логопед: Ребята как он о них помнит? (слагает песни, стихи, возводит памятники, собирает и хранит материал о защитниках отечества в музеях). (Слайд №3)
Солдат: Ребята, вот я и хочу пригласить Вас на виртуальную экскурсию по памятным местам нашего города.
Логопед: И начнем мы нашу экскурсию с посещения памятника, который находится на ул. Комсомольской, недалеко от нашего детского сада. Каждый год в преддверии 9 Мая мы с вами идем с цветами к этому памятному месту. (Слайд №4)
29 января 1943 года наш город был освобожден от немцев. Все дальше и дальше на Запад гнали фашистов наши солдаты. Дошли они и до нашего города. На небольшой отдых 18 воинов разместились в доме по ул. Комсомольской №253. Кто-то сидя за столом уплетал борщ, приготовленный заботливой хозяйкой, напоминавшей о доме и о маме. Кто-то спал, сладко улыбаясь во сне. Вдруг неожиданно послышался рев немецкого «Мессера». Фашистская бомба разорвала взрывом тишину освобожденного города, в том самом месте, где солдаты расположились на отдых. Когда раненая Валентина Васильевна Зырянова очнулась, то увидела зияющую черную воронку. В этой воронке посреди двора и похоронили погибших. Чистый и уютный дворик, а посреди скромный памятник под которым захоронены 9 мальчишек, погибших от вражеской бомбы. Похоронила их Валентина Васильевна Зырянова — простая, очень добрая женщина. Дала она самой себе и оставшемуся в живых командиру слово до конца своей жизни ухаживать за могилой. И сдержала это слово. Она нашла родных и близких покоящихся в могиле. В день Победы на могилу приезжают родственники погибших. Эта традиция жива несмотря на смерть Валентины Васильевны. Вот их фамилии навечно оставшиеся в памяти: И. П. Бойко, Т. П. Шевченко, Н. Н. Очередько, Р. Ф. Халимов, И. М. Касатов, Ф. Ф. Ваганцев, А. К. Чабов, Н. П. Тер-Аветесян, Коньюк.
Логопед: Ну, а теперь на самолете отправляемся дальше.
Физминутка «Самолет»
Руки ставим мы вразлёт: (Руки в стороны.)
Появился самолёт. («Полетели» как самолёты.)
Мах крылом туда-сюда, (Наклоны влево-вправо.)
Делай «раз» и делай «два». (Повороты влево-вправо.)
Руки в стороны держите (Руки в стороны.)
Друг на друга посмотрите. (Повороты влево-вправо.)
Опустили руки вниз, (Опустили руки .)
И на место все садись! (Сели на места.)
Солдат: Сейчас, мы с Вами пролетали над улицей, которая носит имя Героя Советского Союза – Сергея Целых. (Слайд №5)
Целых Сергей Васильевич. Родился в 1905 году на хуторе Романовском (ныне город Кропоткин ( Краснодарский край )), ул. Песчаная, 3., в семье рабочего.
Великая Отечественная война
В Красной Армии с августа 1942 года. В действующей армии с июля 1943 года. Заместитель командира батальона 290-го гвардейского стрелкового полка по политической части (95-я гвардейская стрелковая дивизия, 5-я гвардейская армия, 2-й Украинский фронт) гвардии капитан Сергей Целых в ночь на 13 апреля 1944 года в числе первых с батальоном переправился через реку Днестр в районе сёл Ташлык и Бутор Григориопольского района Молдавии. Батальон захватил и удерживал плацдарм, отражая контратаки противника. 16 апреля 1944 года в бою за расширение плацдарма отважный офицер-политработник пал смертью храбрых.
Указом Президиума Верховного Совета СССР от 13 сентября 1944 года за образцовое выполнение боевых заданий командования на фронте борьбы с немецко-фашистским захватчиками и проявленные при этом мужество и героизм гвардии капитану Целых Сергею Васильевичу посмертно присвоено звание Героя Советского Союза.
Память
- Именем Героя названы улицы в городе Кропоткин и в станице Староминская Краснодарского края.
- В Кропоткине установлена мемориальная доска.
- В 2010 году в селе Ташлык и городе Григориополь (ПМР) в торжественной обстановке были открыты бюсты героям Советского Союза, отлитые при участии Министерства внутренних дел ПМР. В одном из бюстов увековечен Целых С. В.
Логопед: А сейчас мы отправляемся к памятнику воинам – урюпинцам. (Слайд №6)
4 августа 1942 года в 9 часов утра война пришла в город Кропоткин. Вечером фашисты вошли в город и начали устанавливать «новый порядок». Тем временем воины Урюпинского военно-пехотного училища сдерживали наступление фашистов на г. Кропоткин.
Логопед: Пока мы движемся к следующему памятному месту нашего города, ответьте на вопрос: — Как называется человек, который:
(Слайд № 7 )
Летает на вертолёте – вертолётчик
Ездит в танке -…
Прыгает с парашютом — …
Служит на границе — …
Стреляет из пушки — …
Плавает на корабле -…
-А как, одним словом можно назвать этих воинов. (Защитники)
Солдат: А сейчас мы с вами прибыли в конечную точку нашей экскурсии (Слайд №8). Это Парк 30 – летия Победы, памятник защитникам нашей Родины. О подвигах кропоткинцев – Героев Советского Союза – Архипова Ивана Георгиевича, Бражникова Григория Ивановича, Ваганова Александра Васильевича, Костыриной Татьяны Игнатьевны, Кананадзе Александра Григорьевича, Никонова Николая Ивановича, Поветкина Петра Георгиевича, Степаненко Павла Никитовича, Терещенко Михаила Афанасьевича, Целых Сергея Васильевича рассказано в десятках печатных изданий. Они заслужили такое внимание и почитание наших горожан. Им поставили памятники. Много на свете есть важных слов: МАМА, РОДИНА, СЧАСТЬЕ. А еще есть важное слово – МИР. МИР – это Земля, мир – это Солнце, небо, звезды. Мир – это люди. Мир – это дети! Мир – главное слово на свете. Мир нужен всем. Почтим память всех погибших минутой молчания.
(Дети читают стихи)
Мы за то, чтоб в мире дети
Не играли бы в войну,
Чтобы утром на рассвете
Слушать мира тишину.
Мы за то, чтоб вся планета
Зеленела, словно сад,
Чтобы нес спокойно службу
Мирной Родины солдат!
Красоту, что дарит нам природа,
Отстояли солдаты в огне,
Майский день 45 – го года
Стал последнею точкой в войне.
За все, что есть сейчас у нас,
За каждый наш счастливый час,
За то, что солнце светит нам,
Спасибо доблестным солдатам –
Нашим дедам и отцам.
Недаром сегодня салюты звучат
В честь нашей Отчизны,
В честь наших солдат.
Данные материалы могут быть использованы при работе с детьми старшего дошкольного возраста и учащимися начальной школы, как для проведения НОД по формированию представлений о социокультурных ценностях нашего народа, так и при проведении классных часов посвященных Дню Победы.
Может быть добавлено музыкальное сопровождение.
Источники, использованные при составлении:
- Зырянова Л.Н., Лужбина Т.В. Занятия по развитию речи в детских образовательных учреждениях. Ростов – на – Дону, «Феникс», 2013г.
- «С чего начинается Родина?» опыт работы по патриотическому воспитанию в ДОУ. Под ред. Кондрыкинской Л.С.
