Категория: Методическая копилка
Технология партнерского взаимодействия ДОУ с семьей
Составили:
Воспитатели
Кроливец Е. И.,
Лесникова О. И.
Кропоткин
2023 год
Технология взаимодействия с родителями воспитанников – это организационно — методический инструментарий, совокупность инновационных форм, методов, способов и приёмов вовлечения семьи в воспитательно-образовательный процесс
Интерактивная игра — как метод обучения в работе педагога-психолога
Выступление на городском семинаре-практикуме по теме:
«Интерактивная игра — как метод обучения в работе педагога-психолога»
Подготовила
педагог-психолог
Брилева М.Г.
Использование интерактивных технологий на занятиях педагог-психолога
Практически каждый педагог образовательного учреждения использует на своих занятиях интерактивные технологии. Не исключением являются и педагоги-психологи. Несмотря на то, что интерактивность понимается как непосредственный диалог пользователя с компьютером, а занятия по психологии строятся на взаимодействии человек-человек, я смело включаю в свои занятия элементы работы с интерактивными средствами.
«КОМНАТНЫЕ РАСТЕНИЯ В ДЕТСКОМ САДУ».
Консультация на тему:
Подготовила:
Зражевская А. М.
Когда за окном льёт дождь и холодный ветер качает голые, беззащитные ветки деревьев, буйство зелени и цвета в комнате порождает особенно острое ощущение праздника: «ведь наше северное лето – карикатура южных зим – мелькнёт, и нет…»
Как ничто другое, комнатные растения вносят в убранство группы детского сада весенние мотивы, смягчая стандарты. Прямо-таки преображая любой интерьер.
Проект для детей второй младшей группы на тему: «Здравствуй, Зимушка – Зима»
Воспитатели:
Максимова Т.В.,
Федоренко Е.Г.
Кропоткин
2022
Тип проекта: познавательно – исследовательский.
Возраст детей: 3-4 года (вторая младшая)
Период выполнения проекта: с 13.01.2022 по 19.01.2022
Продолжительность проекта: краткосрочный.
Цель проекта:
1. Расширять представления о зиме, помочь детям почувствовать красоту зимнего пейзажа.
2. Знакомить детей с характерными признаками зимы. Формировать навыки исследования предмета.
3. Учить видеть и называть предметы и действия в жизни, на картине, находить причинно — следственные связи.
«Условия успешного речевого развития в Центре в условиях ФГОС»
КОНСУЛЬТАЦИЯ ДЛЯ ВОСПИТАТЕЛЕЙ
Подготовил: Учитель-логопед МАДОУ ЦРР д/с № 2
Перминова Лариса Александровна
г. Кропоткин
2021г.
«Все задачи развития речи детей дошкольного возраста (обогащение словарного запаса, формирование грамматического строя речи, звуковая культура) не достигнут своей цели, если не найдут завершающего выражения в развитии связной речи».
Презентация о проведении праздничного мероприятия, посвященного дню государственного флага России в МАДОУ ЦРР-д/с № 2
Инструктор по физической культуре МАДОУ ЦРР – д/с № 2
Белоногая Юлия Аркадьевна.
Старший воспитатель
Михайловская Татьяна Владимировна.
Ритмопластика как инновационный метод работы с детьми в рамках здоровьесберегающих технологий
Подготовила: Белоногая Ю.А.
Инструктор по физической культуре
МАДОУ ЦРР – д/с № 2
